Good Lab會員專訪:綠腳丫讀書會的奇跡

在香港,一個孩子假如讀不起國際學校,而且家長也沒有錢幫孩子報各種補習班,他的成長會很受侷限嗎?

我們之前曾採訪過Good Lab會員Oh my kids創辦人Helen Lo,她們嘗試打破「需要400萬才能養大一個孩子」的迷思。今天,我們與大家分享的是另外一位Good Lab會員的故事,他是Kenny Or綠腳丫讀書會的發起人。他的故事告訴我們:只要我們有足夠的想像,作爲家長,在香港是可以發掘足夠多的可能性,讓孩子快樂成長。

關於閱讀的想像

講到閱讀,你會想到什麼?

閱讀是不是只意味着讀書,只是語文層面的接觸和理解?

閱讀有沒有可能成爲培育環保理念以及世界公民的一種途徑?

Kenny認爲,通過閱讀,尤其是繪本閱讀,可以成爲橋樑,在家長、孩子以及土地之間建立聯繫。

他們每次舉辦的活動都非常有趣,從田野體驗到森林音樂會、到「看不見讀書會」,無一不體現出組織者的心思。而孩子和家長在玩的過程中學習,繪本作爲一把鑰匙,幫助他們打開認識這個城市以及認識自我的諸多可能。

讀書會的出現

2013年中,Kenny與一衆家長走到一起,他們有年齡相近的小朋友,並且都在探索怎樣打破香港那股瘋狂的教養壓力。由於他們都喜歡閱讀,尤其是與孩子一起閱讀,因此他們決定創立一個親子讀書會,也就是後來的「綠腳丫」。

假如你有參加今年1月的MaD全會,你應該會留意到,在葵青劇院會場外的廣場上有一個角落,那裏有一群小朋友在玩積木,積木數量累計超過一千塊,而該節目的策劃單位就是「綠腳丫」。

「好玩」是綠腳丫所有活動的共同特徵,Kenny說,他希望參加者在玩樂之餘也去思考一些問題:

  • 如何關注公共空間
  • 如何關注食物安全
  • 如何關注社會公義
  • 如何面對家庭倫理方面的不同選擇
  • 如何保護我們居住的城市的生態環境

綠腳丫-02

千禧年後出生的孩子,大多數都是伴隨電子產品以及互聯網成長的,他們手上拿到任何一款電子產品,無需使用說明書,即可自己研究出怎樣用,也因此被Kenny戲稱爲「no manual 世代」。家長不用擔心孩子跟不上科技的發展,反而要處理孩子過早沉迷數碼世界的危機。綠腳丫希望帶出一個信息,就是即使孩子可以暢遊網絡世界,他們還是需要多體驗現實世界,多體驗自然,才能有更好更完整的成長。

讀書會幫助家長找回自我

因此綠腳丫做的是「走讀」,他們會帶家長和孩子帶著繪本,認識腳下的土地。很多家長要放下各種興趣班,才能有空間和孩子一起參加綠腳丫的活動。很多人以爲最大的受益者是孩子,但Kenny說,過程當中受益最大的其實是家長。因爲通過參加活動,進而成爲義工甚至成爲組織者,家長自身也有極大的成長,家長是第一位的,孩子是第二位的。感染了家長,她在日常生活當中也會有所改變,進而也會影響孩子。

綠腳丫-01.png

Kenny簡單分享了家長參與綠腳丫的幾種形式:

  1. 作爲旁觀者,在網絡上留意綠腳丫的動態,他們可以透過閱讀綠腳丫的宣傳,了解到原來香港還有如此多元的色彩以及可能性
  2. 作爲參加者,直接參與綠腳丫的活動。綠腳丫非常強調活動給家長內心的觸動。很多參加完活動的家長會成爲綠腳丫的義工。因爲很多家長在這些活動當中重新發現了自己。
  3. 作爲義工,目前綠腳丫有故事義工、攝影義工、工程義工等義工分隊可供家長參加,不論是有何種技能的家長都可以找到貢獻其才能的機會。
  4. 作爲項目統籌,可以參與議題設計、活動策劃等。綠腳丫是家長參與社區計劃的培訓場。Kenny認爲,家庭的力量是浪費了。因爲家長本身有人際網絡,他們的人生經驗是很好的資源。他們可以參與很多社區計劃。

所有參加綠腳丫活動的家長和孩子都真心認同其理念,因此當有需要的時候,綠腳丫的義工都會及時伸出援手。他們去年試過辦一場六百多人規模的大露營,有各種器材需要租借和搬運,非常神奇的是,綠腳丫的義工隊伍裏居然就隱藏了玩音樂的高手,甚至本身就是擁有活動所需的音響設備!

綠腳丫-03

更神奇的是,綠腳丫不需要爲露營活動的票務問題發愁。他們採取了一個非常令人叫絕的辦法,就是將整個露營場地作爲社區來規劃,劃分爲22條村,然後招募22位村長,再由這22位村長去負責招募各自的村民。只花了一個晚上就解決了超過六百人的票務問題!而且自願報名當村長的家長有過這樣的經歷之後,他們的活動組織能力會有很大的提升,往後他們還可以自己去組織類似的活動,難怪Kenny說家長的收穫其實是最大的!

生活就是最好的公民教育現場

Kenny認爲,生活就是最好的公民教育現場,而公民教育及家庭參與社區營造也是綠腳丫一直在強調的理念。目前他們正在主推的社區計劃是「童書入社區」項目。簡而言之,就是幫助在髮型屋、雜貨店等社區小店建立繪本書架,幫助小店帶來人流之餘,也在社區創造閱讀的氛圍——想像一下,下次你去髮型屋剪頭髮,等候的時候不是看八卦雜誌,而是看兒童繪本,將會是多麼寫意的一件事!

另一個綠腳丫重點正在推動的項目是「大地學校」,把農田變成社區進行食農教育的課堂。住在城裡的家庭定期到鄉間參與勞作,並且共享田地的收穫。很多孩子一開始見到水田的時候很害怕,但他們玩過一次之後就會留連忘返。

「支持小農,不能只片面重視大中學生,卻忽略了家庭主婦這個主要影響力群體。」這是「大地學校」背後一個很重要的想法。Kenny說,很多時候我們假設孩子是未來的公民,但事實上他們現在就已經是公民了。

綠腳丫網絡

由於活動非常受歡迎,在網上發佈之後,往往很快就額滿。很多家長即使有興趣參加,但多次報名皆未能成功。於是Kenny決定鼓勵他們在自己生活的社區建立地區版本的綠腳丫——「自己動手,豐衣足食」,也作爲綠腳丫推動讀書會文化重要的一環。

舉例來講,住在元朗的家長其實無需跑到灣仔那麼遠去參加讀書會活動,他們直接在元朗設立一個讀書會反而更好,而且Kenny和綠腳丫的一衆夥伴會對此大力支持,將綠腳丫的「獨門祕籍」無私地介紹給有志於設立地區讀書會的家長。

非常有趣的是,這些衍生出來的地區讀書會,並不是綠腳丫的分支,他們之間是平等的關係,因此2014年誕生的十幾個地區讀書會最後做出來的形態完全不同。

Kenny甚至認爲,假如有朝一日綠腳丫的存在已經變得不必要了,那將是他們最大的成就。

(所有圖片皆來自綠腳丫網站。)

廣告

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com Logo

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 / 變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 / 變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 / 變更 )

Google+ photo

您的留言將使用 Google+ 帳號。 登出 / 變更 )

連結到 %s