創新。教育。未來--第一節「創新教育沙龍」文字記錄

不要等待政府改善教育政策,人人也可在自己崗位想想新主意,讓學生發掘興趣,盡展潛能,離開無止境的功課、考試、競爭。

Ednovators教育燃新和Good Lab舉行一連四節的「創新教育沙龍」,首節在11月20日舉行,題為「創新。教育。未來」。沙龍的嘉賓是香港大學教育學院講座教授程介明、愛童行學園Kinal Ng和良師香港項目老師陳嘉琳。校長、老師、家長、社工、學生也來參加,熱烈討論。(讀者可以在youtube重溫沙龍內容。)

IMG_8275

程介明:教育創新,不能再拖

科技和資訊發達,改變學習模式。然而,程介明認為香港主流的教育制度,仍然停留在工業時代,也跟工業大規模生產的情況差異不大。

學習是人的天性,沒有規限。但社會對人才的要求統一,要設標準,方便質量保證,一如工業社會生產過程。創意是人的本性,教育令你失去創意。

問題是,香港社會制度變了,政府於2000年推出教育改革,但教育制度仍沒有跟上時代步伐。產品大規模生產的情況減少,轉而追求量少款多。機構變小,從分工合作變成一站式。對口就業機會少,轉工轉行更頻密,間歇性失業越來越多。以前的組織要消除個性,現在人的因素越來越重要。

而且,他感受到社會仍然有不少阻力。例如香港的考試觀念,仍然深受科舉影響。此外,不少幼稚園辦學者很有理想,說不想再用課本教書。家長反而投訴,其他學校有很多課本,結果學校也要迎合,買書包放幾本課本。

IMG_8279

解放學齡

之後,程教授分享幾個例子,說明教育制度何以拆牆鬆綁。首先是解放學齡。除了較熟悉的跳班唸書,以及在大學期間休學,探索找尋自己外,他多說了兩個故事。

史丹福大學最近有篇論文,問將來的大學應該如何演進,例如可否不用定出就讀期限,讀甚麼科也可以,總之到一個時候就畢業。「你可能想怎可以,跟住就想,Why not?」他說。

另外一例:「有一位學生在MIT(麻省理工學院)唸認知工程(cognitive engineering)二年級。他在我的班學文化課,同時在MIT教書。原來MIT容許學生申請教書,他教的一科叫愛情電影,還有一名助教。」

學習科學的啟示

現時的教學模式,減低學生學習的效率,也未能達致學會學習。例如學習文字不能單靠死記硬背,要配合理解意思,以及運用聯想力。

他的大學同事,香港大學教育學院副院長謝錫金,專門研究寫作思維過程。他的團隊發現,容易寫的字,不等於是容易辨認和理解的字。「『丁』」字的意義其實艱深。「蝴蝶」這兩個字其實很容易辨認。認字跟認人相似,我們不會分開認眼晴,鼻子,口唇,再認出這人是黃英琦;我們一望就是她,整全的。所以認字比寫字快很多。」認字的過程,如果能從中培養對文字有情感,學生有更大動力學習寫字。

理想的教學法是運用聯想力。例如老師可以要求學生寫出,想起早餐時,會想到甚麼相關的東西。學生會回答,例如牛奶,爺爺。學習科學提出,學習的首要條件是主動學習。第二,學習過程需要使用字詞。第三,學習字詞需要應用字詞。整個過程是學生主導學習,不是由老師安排。

世界危機日深,創意也會更多

有參加者發問,將來的學生需要甚麼技能,學校收生標準需要如何配合。程教授回答,世界未來有很多重大問題,包括天災人禍越來越多,傳染病廣泛,經濟危機隨時出現,政府政黨不負責任,貪污普遍,難民潮湧現,戰爭和恐佈襲擊威脅無日無之等。

他相信下一代的世界沒有我們這麼安穩,下一代要堅強很多才行,不過創意也會更廣泛。沒有創新能力,人就難以生存。教育燃新的董事黃英琦補充,未來的教育重點,是引領學生,用最靈活方法適應新挑戰。抗逆是創新的動力。

Kinal Ng:順著兒童心智 展現創意

其實,不少家長也知道現時學制的問題,但不知如何改變。Kinal Ng就實踐出來。或者這樣說,他在求學時期也碰到學習煩惱,要想辦法改變。

_MG_8291

他直言不喜歡考試做功課,質疑為何人人要做同一份功課考同一個試,對他對同學也不公平,大學研究芬蘭和德國的教育制度,並在去年與志同道合的朋友成立「EdDiversity教育大同」,致力尋找忠於孩子需要的教育模式。部份成員在今年九月創立「愛童行學園」,招收六歲或以下的學童。他五歲的二女也在學園就讀。

芬蘭兒童在幼稚園的學習以遊戲為主,不鼓勵填鴨式學習。小班教學,老師照顧每名學生。

學園參考理念,重視學習體驗,著重愛和人性教育,課室就在自然和社區。讀者可以看看學園受訪的片段:「我們會帶小朋友去社區服務長者,學習愛、關懷、自律。他們會知道做了一些東西,會令人不開心,就不會再做。」Kinal說。學園引導小朋友的好奇心,容許小朋友發問,大笑,喧嘩。不用擔心,Kinal稱他們會慢慢產生規則。

學園訂日營,去郊野公園,去平日沒有人去的地方上課。學園沒有校舍,善用社區資源。「我們給學生玩,當然不是任意玩。在這個過程裡面,老師是life coach。我們會觀察學生行為,再設計課程。我們上個月花一個星期帶學生去科學館和歷史博物館,職員很錯愕我們為何駐足,因為其他人都是走馬看花。小朋友在博物館看過香港地貎後,我們帶他去地質公園;他們看完考古,我們回到營地的沙池,等他們挖掘預先埋藏的玩具,多開心。」

中學也可試gap year

程介明在分享時提及gap year,Kinal則開創高小至初中的gap year:「優學體驗年」和「敢動學習年」。為何要這樣做?他用一個例子說明:「現在替一位Band 2 尾、Band 3頭的學生做gap year。他中二已經留級一年,今年要再重讀。校長很好,主動找我們。他不想學生在學校浪費時間。他成績差,逃學,去圖書館看科學書,做研究。他很喜歡科學,但嫌課程太淺太無聊。」

於是,Kinal九月中開始安排學生去香港大學聽課。這兩個月很享受。他上了一個星期課,已經主動回學校,要學好中文英文數學,因為他聽不懂內容。學校特意找老師跟他一對一上課,他很快尋回學習動機。

Kinal又收到學校社工轉介一位十四歲的女生。她對演藝戲劇很有興趣,無心上學。他找了一些從事戲劇的人教導她,用一年時間尋回她自己。

經常有一種感覺,另類教育是否中產的玩意,要花很多錢才可?Kinal回答,學園的學費是每月三四千元,不是便宜,但也不是天價。他強調,即使資源緊絀,也不要用教育來賺錢。

陳嘉琳:用熱誠影響學生

教師如何創新?陳嘉琳Gabbie用個人背景和熱誠,建立新的師生關係,鼓勵學生尋夢。

gabbie3

Gabbie今年九月正式成為老師。跟一般新教師有點不同,她是透過「Teach4HK」(良師香港)計劃,成為項目老師。良師香港跟數家基層學生較多的學校合作,安排大學畢業生教書,利用其才能和知識,協助學生學習,並作生涯規劃。組織的理念源自世界各地的「Teach for 運動」。

組織認為,項目老師即使日後任職不同行業,仍會凝聚成強大網絡,革新教育。

她在香港大學唸市場學,在高中時期燃起當老師的志願,後來Teach4HK招生,她就報了名。最後Teach4HK取錄了她和另外五位大學生,並提供六周的專業培訓。

沒有學校的支持,Teach4HK難以推動。Gabbie現在任教樂善堂余近卿中學,該校校長劉振鴻在其他訪問解釋,校內不少學生覺得夢想很遠,因為來自基層家庭,但大學生可以藉分享自身經歷,刺激他們努力尋夢 。他也相信,大學生來自不同背景,能為學校帶來新想法及經驗。

把種子放在適合的泥土

她在摸索新時代的老師應該有何角色。她訪問了幾位學生,得到以下回覆:希望老師能一同享受學生的得著和興趣;發掘學生興趣;教導學生價值觀;帶領學生冒險,探索不同事物;希望老師如父母,如朋友,是傾訴對象。

簡而言之,是啟導者和同行者。

她觀察到學生很珍惜跟老師對話的時光。「有一次有學生要求我,罰他留堂。我說他是好學生,交齊功課。他說他不想太早回家舍,家舍沒有人跟我聊天。」

那她認為學生要做甚麼呢?自主學習,接觸世界。

她舉辦課外活動,例如建立魚菜共生計劃,分享環保理念,鼓勵學生搜尋資料,發揮創意和潛能。

培養自主學習不容易,接觸世界更難,特別在基層學校:「我記得學校參與沙田區萬人步行籌款活動,結束後帶學生離開往地鐵站。有位男學生說,可否走慢一點,擔心迷路。我說不用擔心,看看那個標誌,前面就是地鐵站。學生答:『我第一次離開黃大仙,自己一個出黃大仙。』」

那她認為老師是甚麼?很多人說老師是農夫,播種。她的想法更進一步,是要把種子放在適合的泥土,而非最好的泥土。有些種子放在籬笆旁仍能生長,而且是最頑強的。

參加沙龍的家長、社工和老師,在答問環節也提出,學生需要的是人性教育,培養同理心。所謂的生涯規劃,不用大費周章,只是給時間空間學生發夢,做回自己便可。

第二節沙龍在12月11日舉行,主題是「學習。跳出四面牆」,請來小學校長、教授電腦編程(coding)的學者和家長,討論創新教學模式如何影響及改變主流社會。期待你出席。

=========================================

「教育燃新」簡介

2f833729403653-55f145ca83ac8

由社會創業家和教育從業者組成的非牟利機構,凝聚一群教育工作者、家長、學生、創業者、商界等同行者,一起重新思考教育的路向,積極創新,讓我們的教育能更切合下一代現在與未來的需要。

Advertisements

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com Logo

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 / 變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 / 變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 / 變更 )

Google+ photo

您的留言將使用 Google+ 帳號。 登出 / 變更 )

連結到 %s